一個身心靈教育者的「莊嚴相」

(一) 以「教育」為核心，落地傳法，不空飄

我們是一個以「教育」為核心的團體，
雖然有感應能力，
但我們是配搭學識、涵養跟技能，形成的「行願團體」，
這讓我們在行願時，會很有力量。

船長跟其他的老師最不一樣的地方是，
很少有心靈老師是這麼落地的，
雖然船長本身是一個通靈者，
但是卻可以花所有的精神在學識、哲學與藝術上，
透過文字、語言的工具來傳法，
這些學識、工具，就讓我們很有底氣。

所以，船長對弟子的訓練，
著重在文字能力、影音能力、媒體跟企劃能力。
譬如，為什麼船長講話的樣子就像是一個大學教授？
因為這種說話態度，蘊含著一種深厚的學術態度，
所以船長在訓練弟子的時候，
縱使弟子有很好的靈性天賦，即便他天生就是可以接訊息的人，
但是船長還是要弟子好好跟著學習，訓練文字、語言的能力，
不高來高去、講空飄的話。

(二) 創造學術氛圍，以法莊嚴，化現奇蹟

如果沒有這些學識涵養，
大家遇到事情，很容易就會在那邊探討誰對誰錯。
因此，船長帶著工具，以校長的身分，
用豐富的學識涵養及教學經驗，制定「學習計畫」，
有目標、有內容、有層次，
當這個「聲明」出來時，
大家自然就停止在那邊思考誰對、誰不對、誰好、誰不好，
不需要用情緒喊話、討論對錯、浪費時間，
就跟在學校一樣，不論你喜不喜歡，重點是要考得進來才行。

所以，首先，我們要像個學校，
學校裡要有法、有書籍、有工具，
你學得好或不好、講話裡面有沒有法、讀書會有沒有參加、有沒有分享，
船長一看就知道了，不需要誰喜歡誰、不喜歡誰，
因此，當學校的「學術氛圍」一出來的時候，
就不會在那邊論是非、搞對錯，這就是教育。

船長能夠不去搞對錯、不搞通靈、不搞趨吉避凶，
是需要有法、有工具才有辦法的，
船長很有實力教你們，
你們也要很有實力的拿起來，
當護法們很有實力的，把我們的格調、把我們的「莊嚴相」，
透過網站、文字傳遞出去，
人家就會當你是一個高級的學校，尊重你而來學習。

所以船長對身邊的護法，
要求是很嚴格的、是通過魔鬼訓練的，
是這些底蘊，支撐船長成為很有尊嚴的心靈老師，
這是很少有的，不是那種哪裡有錢、往哪裡去，哪裡有人、往哪裡跑，
被別人掐著脖子、討好這個世界的人。

船長做的是「莊嚴自己」、「莊嚴法身」、「莊嚴上師」的事情，
而我做這些事情，奇蹟就一直化現。

(三) 行法辦學，莊嚴法臺

船長可以真正的去辦一個學校，
不用靠學費養活自己，不需要去取悅市場喜好，
做一位衣食無缺、不卑不亢的傳法者，
這是天大的恩典！
這就是整個宇宙給船長的奇蹟，讓我可以好好的行法。

所以，
當我們看見一位國小畢業的同學，是這樣子認真的學法，
而那些念到大學、或是公司高管、或自認為高級知識份子的，
竟然是這樣在糟蹋這個園地時，
船長第一個開始懺悔，
把自己重新看待一次，然後重新把這個團體看待一次，
大懺悔完就立刻行動，去界定這個團體的三件事。

這跟錢、學生多寡都沒關係，
船長創立學校本來就不是以營利為目的，
因為它沒有被群眾支持，卻仍然有辦法好好的存在，
這就是一個天大的奇蹟，既然是一個天大的奇蹟，
船長就要去莊嚴這一個「法臺」。

一個所謂的「無上之法」，就是一個高級研究所的課，
若學生學法的態度不對，像菜市場聚會一樣，
這樣的狀態與法的浩瀚，是不匹配的，
如果今天是帶領者，帶成是這個樣子的話，那便是傳法者的不匹配，
因此，入學是要有資格的。